山东省齐河第一中学，地处济南北面，黄河边上。

       2016年暑假里，孩子被录取到齐河中学的一位妈妈，极力向齐河第一中学晏婴学校（校中校）校长推荐张同鉴学习流程，应这位妈妈的请求，我与该校邢校长建立了电话联系。

      正如这位妈妈所说，邢校长真是一个懂教育和热爱教育的校长，在研读了张同鉴学习流程博客、张同鉴学习流程网之后，又阅读了《张同鉴学习流程》。2016年10月份，正式向我发出了邀请。希望我去齐河第一中学晏婴学校，给高一学生做学习流程培训。

          邢校长研究了学习流程之后，对推动学生理解和使用学习流程，非常重视。给所有的教室里张贴了张同鉴学习流程图。

       在走廊里布置了，宣传学习流程主要理念的标语。




















        第一次培训结束之后，是就是期中考试，期中考试后，学生即开始使用了学习流程。

      这个学校不论校长还是老师，都是很敬业的。

       11月27、28日我在北京参加中国教育家大会，29日回程，路过济南，邢校长亲自开车到济南车站接我，再次进入齐河第一中学晏婴学校。

      这次邢校长给我提出了一个问题：“我们的老师，都很认真，该教的都讲了，为什么学生的成绩还是不理想呢？”带着这个问题，我分别到六个高一班级进行了调 查。我调查的问题之一：考试的时候，有多少分，是原来听懂的，也是会做的，但上次考试的时候被扣分的呢？最少的学生是50分，最多的学生是300分，平均 是130分。

      老师怕讲不到，讲的不充分，晚自习都是老师在讲课，当时学生好像是听懂了，但没有时间消化吸收，巩固严重不够，到考试的时候遗忘非常严重，当然就被扣分了。

      学生学习光是学会是不够的，学会之后，还必须巩固，巩固到熟悉、熟练的程度才可以达到考试的要求。

      邢校长认为，问题的根源终于找到了，下面会增加学生的自主复习的时间。