四个月，三本成绩变一本
王若平，石家庄24中高三学生。高三第一学期班级排名63，高考比平时提升100多分。
自从上高中，我比以前更自觉、更刻苦，可进步就是不大。有时候表面是学习，其实都是在沉闷中挣扎，为了解一个疑难问题，耗上了很多时间，不但没结果，又影响了其它的学习计划，渐渐的，越来越害怕学习，心理压力特别大！后来爸爸带我去听学习流程，当时感觉学习原来可以如此简单。我就有意识地用流程的方法学习，效率比以前至少提高5倍，成绩一次比一次靠前。四个月的时间，成绩提高100多分，非常感谢学习流程，感谢张老师。就像张老师说的，一旦掌握学习流程，就是走上了学习的高速公路，学习就只有成功没有失败！”
611分冲入重点高中，神奇！
河北正定镇中学初三（6）班王宏飞，使用学习流程3个月，考入省重点高中
初二最后一学期寒假，有幸的见到了张同鉴老师，那时我学习成绩算不上好，年级60名。听了张老师的讲授，我就入迷了，初三一开学，我就兴致勃勃的开始使用流程，每天记一大堆，按照寻疑，解疑，巩固去操作。不敢相信！使用流程一个月，我的成绩就从全班60名前进到了40名，又按照学习流程暂存方法，持续了一个月，最后一次模拟考进了20名。中考成绩出来，611！年级排名第七！比我想象中的高很多顺利进入了省重点中学重点班，这有点“情理之中，意料之外”。我很清楚，是流程让我有今天，给了我奇迹般的改变。
从“名落孙山”到“脱颖而出”
吕恺霖，灌云高级中学高三（9）班学生，使用“学习流程”10个月，由班级20名上升到第1名。
“我是高三（9）班复读生，头两次考试成绩班排名一般在20名左右，班主任和家长都认为，应届学生有后发优势，作为复读的学生，他以后能保住这个名次就算不错了，没想随着复习进度加快，多数的复读学生成绩名次在缓慢下降，而我使用流程几个月，成绩就在稳定上升，先是上到10名，到了第二学期就上到前5名，高考成绩名列班级第一。我感觉考前复习，主要任务是查漏补缺，平时能按“学习流程”进行学习，就会把自己涉及的考试隐患全部抓住，且在考前全部解决。在心理上会感觉自己复习得很好，毫无遗漏，考试胸有成竹。”
数理化“差生”，一跃成为“火车头”
朱彦坤，江苏灌云高级中学高二（13）班，使用“学习流程”18个月，学习成绩由班级45名上升到班级第1名
朱彦坤的初中成绩不错，轻松考入县中。高一入学时，是班级第8名。然而，由于努力程度不够，成绩不断下降，到高一的最后一次考试，已降到班级排名45名名，文理分科，犹豫再三选择了理科，但学习还是觉得较吃力，数理化成绩每次考试都垫底，使用了“学习流程”， 朱彦坤把自己不同状态的时间分配到了不同的学习程序中，不同的学习方法也在各个程序中得到了有效的施展，学得非常充实，效率极高，信心得到很大的提振。开学后9月底的一次月考中，朱彦坤竟然在数理化成绩强手如云的理科班中，取得了班级第15名的成绩。这一次成绩的上升更是坚定了他的信心。高三开始了，班级里的竞争进入了白炽化，但朱彦坤一直非常自信，以在班级的绝对优势保持第1名，顺利 考入南京航天航空大学。
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