什么是学习？学习就是发现问题，并把问题转化成知识的过程。
学习流程的设计，应用了现代流程学理念，把学习这个浩瀚而繁杂的工程，分为四个基本的程序,而且通过学习流程图以巧妙、简洁的方式描绘了寻疑、暂存、解疑和巩固四个程序的运作及彼此之间的关系。
学习流程认为，学习中的发现问题和解决问题可以分开进行，特别是在不宜解决问题或没有能力解决问题的时候，应该以发现问题为主。而中小学生的学习只是传承性的学习，所谓“问题”，在同学和老师面前，根本就不是问题。运用学习流程解疑的四个子程序，不会存在解决不了的问题。
在学习流程里，学习者大部分时间用于发现问题，为这个知识生产线提供原料。只要学习者按照学习流程的程序操作，所有问题都可以在学习者轻松快乐中转化为知识，直到掌握牢固。
做事就怕流程不对，流程对了傻瓜都会。
把学习当成一项工程，学习流程就是完成学习这个工程的最佳流程。学习流程通过学习的程序化运作，可以一揽子解决学生方法不对、兴趣不浓、巩固不强、抓不到重点、学习主动性差、注意力不集中、心理压力大等问题。任何学生只要按照学习流程的程序进行，都可以轻松完成学习任务。
牵牛要牵牛鼻子，学习的核心是问题，学习流程就是一个发现问题和解决问题的有效程序。学生使用学习流程，容易发现问题，也容易解决问题。收获大了，进步就快。
不少家长为解决孩子的学习问题不断的想办法，有的经常上网搜索学习方法，有的购买了国内外几十种不同的学习方法类书籍，直到找到了“学习流程”，才知道自己和孩子需要的学习方法终于找到了。